Le parcours des Ardents ne se limite pas à un programme unique. Le Mouvement Xavéri a prévu plusieurs plans afin d’adapter la formation aux réalités dans lesquelles évoluent les jeunes. Les Plans E et F constituent ainsi un cycle particulier destiné aux Ardents évoluant dans les établissements scolaires et les milieux d’étudiants.
Ces deux plans répondent à une réalité particulière : les jeunes concernés ont dépassé le niveau de l’enseignement primaire, tout en appartenant encore à la branche des Ardents. Leurs préoccupations, leurs centres d’intérêt et leurs conditions de vie diffèrent de ceux des autres sections d’Ardents. Les plans E & F cherchent donc à adapter la formation à cette étape du parcours.
Une formation adaptée au milieu étudiant
Contrairement aux programmes qui organisent précisément les sujets selon les mois et les semaines, les Plans E et F présentent une série de sujets à répartir sur l’année scolaire. La brochure explique cette souplesse par les réalités propres au milieu étudiant : rentrée scolaire, examens, activités sportives ou artistiques et, dans certains cas, vacances qui dispersent les membres de la section.
Chaque plan comprend quinze sujets, qui doivent être répartis de manière équilibrée au cours de l’année. L’objectif n’est donc pas d’imposer un calendrier rigide, mais de donner aux responsables un cadre de formation pouvant être adapté aux circonstances de la section.
Poursuivre l’ascension des Ardents
Les Plans E et F s’inscrivent dans la continuité de l’ascension commencée avec les autres plans destinés aux Ardents. La brochure précise d’ailleurs que l’ordre des deux plans n’est pas déterminant : une section peut commencer par le Plan E ou par le Plan F.
Cette organisation permet de poursuivre la formation tout en tenant compte de l’évolution du jeune. À mesure que la section progresse, le Mouvement entend également donner davantage d’initiative et de responsabilité aux équipes et aux Chefs d’Équipe.
L’alternance entre section et équipe
L’une des particularités du cycle E-F réside dans l’organisation des réunions. Les brochures proposent une alternance entre réunion de section et réunion d’équipe.
La réunion de section permet notamment de travailler collectivement le sujet du programme, d’organiser des activités, des jeux, des chants et un conseil de section. La réunion d’équipe, quant à elle, donne davantage de place au Chef d’Équipe et à la vie propre de l’équipe.
Dans ce cadre, le Chef d’Équipe n’est pas seulement chargé d’exécuter des consignes. Il participe activement à la formation de son équipe, à la réflexion sur sa vie, à la définition de ses activités et à la mise en pratique des sujets étudiés. La brochure insiste ainsi sur la nécessité de former les Chefs d’Équipe à leur rôle réel et responsable.
Une formation qui reste ouverte aux techniques
Les Plans E et F sont également complétés par les Techniques Annexes de 3e série. Celles-ci apportent des connaissances et des pratiques adaptées à cette étape du parcours, tout en laissant aux sections la possibilité de poursuivre les techniques déjà pratiquées : Morse, sémaphore, nœuds, piste, symboles chrétiens, secourisme, etc.
Le cycle E-F apparaît ainsi comme une étape de consolidation et d’approfondissement : le jeune continue son ascension tout en développant progressivement son autonomie, ses connaissances et sa capacité à prendre des responsabilités.
Les Plans E et F montrent finalement une caractéristique importante de la pédagogie Xavéri : la progression ne signifie pas seulement accumuler des connaissances, mais apprendre progressivement à devenir acteur de sa propre formation et de la vie de son équipe.
