Dans les mouvements d’\u00e9ducation populaire, les mots ne sont jamais neutres. Ils traduisent une vision de l’homme, fixent un rapport d’autorit\u00e9 et orientent toute la p\u00e9dagogie de terrain.<\/p>\n\n\n\n
En parcourant les archives officielles et les premi\u00e8res \u00e9ditions de nos manuels techniques, un d\u00e9tail frappe le lecteur averti : les termes utilis\u00e9s dans les ann\u00e9es 1950 et 1960 ne sont plus ceux que nous pronon\u00e7ons aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n
La publication des Addenda et Corrigenda<\/strong> aux brochures fondamentales, notamment \u00e0 la Brochure Technique N\u00b0 4 (R\u00e9unions et Activit\u00e9s<\/em>)<\/strong> et \u00e0 la Brochure Technique N\u00b0 6 (Organisation G\u00e9n\u00e9rale du Mouvement<\/em>)<\/strong> a marqu\u00e9 un tournant historique dans notre identit\u00e9. Retour sur les raisons de cette grande r\u00e9forme du vocabulaire officiel.<\/p>\n\n\n\n Le premier correctif impos\u00e9 en t\u00eate des circulaires officielles stipule sans \u00e9quivoque :<\/p>\n\n\n\n \u00ab Dans toute la brochure remplacer le terme \u00ab\u00a0Xav\u00e9rien\u00a0\u00bb par \u00ab\u00a0Xav\u00e9ri\u00a0\u00bb. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Si le mot \u00ab Xav\u00e9rien \u00bb renvoyait historiquement \u00e0 un simple adjectif d\u00e9riv\u00e9 du patronyme de saint Fran\u00e7ois Xavier, le terme \u00ab Xav\u00e9ri \u00bb<\/strong> est devenu un nom propre, un titre d’engagement et un style de vie \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n Ce glissement linguistique visait plusieurs objectifs :<\/p>\n\n\n\n Une autre consigne r\u00e9currente ordonnait de :<\/p>\n\n\n\n \u00ab Remplacer le terme \u00ab\u00a0enfant\u00a0\u00bb par \u00ab\u00a0jeune\u00a0\u00bb ou par \u00ab\u00a0xav\u00e9ri\u00a0\u00bb lorsqu’il s’agit des membres de nos sections. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Ce changement n’\u00e9tait pas une simple coquetterie de style : c’\u00e9tait une rupture p\u00e9dagogique majeure avec le paternalisme de l’\u00e9poque coloniale.<\/p>\n\n\n\n Traiter un gar\u00e7on ou une fille d’\u00ab enfant \u00bb maintenait l’adh\u00e9rent dans un statut passif d’assist\u00e9 ou de mineur permanent. En imposant les termes \u00ab jeune \u00bb<\/strong> et \u00ab xav\u00e9ri \u00bb<\/strong>, le P\u00e8re Georges Defour et les cadres formateurs affirmaient :<\/p>\n\n\n\n Dans les premi\u00e8res brochures, la classification des \u00e2ges restait encore calqu\u00e9e sur des rep\u00e8res scolaires descriptifs. Les Addenda ont exig\u00e9 une harmonisation stricte :<\/p>\n\n\n\n Cette rigueur terminologique rappelle \u00e0 chaque Chef d\u2019\u00c9quipe (C.E), Chef de Section (C.S) et Chef de Groupe (C.G) que l’\u00e9ducation passe d’abord par le respect du langage officiel :<\/p>\n\n\n\n En rectifiant minutieusement chaque page de ses manuels fondateurs, le Mouvement Xav\u00e9ri a b\u00e2ti bien plus qu’un lexique : il a forg\u00e9 un regard d’esp\u00e9rance sur la jeunesse africaine. Chaque fois que nous pronon\u00e7ons avec fiert\u00e9 le nom de \u00ab Xav\u00e9ri \u00bb, nous honorons cette volont\u00e9 constante d’\u00e9lever chaque jeune vers sa pleine stature d’homme libre et de chr\u00e9tien ap\u00f4tre.<\/p>\n\n\n\n1. Du \u00ab Xav\u00e9rien \u00bb au \u00ab Xav\u00e9ri \u00bb : L\u2019affirmation d\u2019une identit\u00e9 propre<\/h3>\n\n\n\n
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2. Bannir le mot \u00ab enfant \u00bb : Regarder le membre comme un jeune d\u00e9bout<\/h3>\n\n\n\n
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3. La refonte des branches : La fin des \u00ab Petits \u00bb, \u00ab Grands \u00bb et \u00ab A\u00een\u00e9s \u00bb<\/h3>\n\n\n\n
Ancienne appellation (Manuels d’origine)<\/strong><\/td> Appellation officielle r\u00e9form\u00e9e<\/strong><\/td> Tranche d’\u00e2ge & Foulard<\/strong><\/td><\/tr><\/thead> Section des petits<\/strong><\/td> Section des Joyeux<\/strong><\/td> 9 \u00e0 12 ans (cravate verte)<\/em><\/td><\/tr> Section des grands<\/strong><\/td> Section des Ardents<\/strong><\/td> 12 \u00e0 16 ou 17 ans (cravate rouge)<\/em><\/td><\/tr> Section des a\u00een\u00e9s<\/strong><\/td> Section des Rayonnants<\/strong><\/td> 16\/18 ans au mariage (cravate orange)<\/em><\/td><\/tr> (Absente ou informelle)<\/em><\/td> \u00c9quipes de l\u2019Anneau \/ UXA<\/strong><\/td> Jeunes adultes mari\u00e9s (Action Catholique)<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Pourquoi ce changement \u00e9tait-il indispensable ?<\/h4>\n\n\n\n
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4. Quel impact sur nos pratiques actuelles ?<\/h3>\n\n\n\n
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Les mots pour faire grandir<\/h3>\n\n\n\n